PÓS-DOUTORADO
Pós-doutoramento - Lista
Marcelo Gulão Pimentel (2023-2024)
Randolpho Radsack Correa (2024-2025)
Possui Graduação em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004), Pós-Graduação Lato-Sensu em História Moderna pela Universidade Federal Fluminense (2006) Mestrado em Saúde pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2014) e Doutorado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2019). Atualmente realiza estágio de pós-doutoramento no LEPIDE/NUESHE (UNIVERSO); integra o projeto "Allan Kardec: vida, obra e influências" financiado pela FAPEMIG; pesquisador do Projeto Allan Kardec (UFJF); e organiza o dossiê temático: "Allan Kardec: vida, ideias, obras e influências" para a Revista Horizonte (PUC-Minas). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Moderna e Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: Allan Kardec, espiritismo, mediunidade, História da religião e espiritualismo moderno. É professor de História do Colégio Naval desde 2005, com ênfase em História Marítima e Naval. Foi organizador do livro "A Armada Imperial e a Independência do Brasil: Outros olhares, novas perspectivas" (2023), financiado pela FAPERJ.
É doutor e mestre em História, pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade Salgado de Oliveira. Possui graduação em História pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola - MG - UEMG. Foi Diretor do Museu e Arquivo Histórico Municipal da cidade de Carangola - MG entre 2010 e 2012. Desenvolveu projeto de reorganização do Centro de Documentação Histórica do município de Carangola - MG. Foi professor e coordenador do curso de História da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG - Unidade Carangola entre os anos de 2014 a 2019. É integrante dos Grupos de Pesquisa/CNPQ: Sociedade, cultura e trabalho na região da Zona da Mata mineira, séculos XVIII-XX e Sociedades escravistas nas América. Desenvolve pesquisa sobre História do Crime no Brasil com ênfase na região da Zona da Mata mineira. Atualmente é Secretário Municipal de Cultura, Turismo e Patrimônio Histórico de Carangola - MG.
Islene da Conceição Freitas (2023-2024)
Pesquisadora na área de Ensino Civil e Militar na perspectiva sociocultural e de políticas públicas. Fez doutorado em Ensino em Biociências e Saúde na Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz/ RJ). Mestre em Educação Cultura e Comunicação nas Periferias Urbanas pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Pós-Graduada em Matemática, licenciada e Bacharel em Matemática. Pedagoga e escritora de livros infantis.
Grit Kirstin Koeltzsch (2023-2024)
Possui doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Nacional de Jujuy (UNJu), mestre em Teoria e Metodologia das Ciências Sociais pela mesma instituição e graduada em Antropologia (licenciadura) pela Universidade Nacional de Salta (UNSa). Atualmente é Professora da Faculdade de Engenharia (UNJu) nas disciplinas METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA, WORKSHOP DE TREINAMENTO PROFISSIONAL e SEMINÁRIO SOBRE EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA do curso de graduação em Sistemas, Engenharia da Computação e de graduação LTA (Tecnologia de Alimentos). Atualmente é diretora do Centro de Estudos Indígenas e Coloniais (CEIC-UNJu). Tem experiência na implementação de projetos transdisciplinares. Seu trabalho de pesquisa gira em torno das interseções entre o corpo, as danças, o movimento, as sensibilidades e as emoções no âmbito das sociedades globais contemporâneas em relação a suas histórias, políticas e culturas, portanto, são entendidos como transdisciplinares. Ele trabalha no desenvolvimento de novas metodologias qualitativas que incluem diversos conhecimentos e abordagens autoetnográficas.
Celestino Vaz Tomas Jone Joanguete (2023-2024)
Professor e pesquisador da Escola de Comunicação e Artes da Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique, possui um doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade do Minho (2013), pós-graduação em Inteligência Artificial e Machine Learning pela Universidade Anhanguera (2023), pós-graduação em Jornalismo Político pela Universidade do Porto, Portugal (2004), licenciatura em Ciências da Comunicação pela Universidade Fernando Pessoa-Porto (2002), bacharelado em Teologia no Seminário Maior São Pio X-Maputo (1996), bacharelado em Filosofia no Seminário Santo Agostinho Matola-Maputo (1993), e Pós-Doutoramento em Ciências de Educação Ambiental (2024). Autor de diversos livros notáveis, como "Imprensa Moçambicana: Do papel ao digital," "A Migração da televisão digital em Moçambique: processo, modelo de negócio e conflitos," "Princípios de Regulação da Inteligência Artificial," "O Poder das Mentiras Digitais: A ameaça das Deepfakes para a sociedade," e o livro "Redacção Jurídica com ChatGPT.", "Cidadania Digital: explorando oportunidades e enfrentando desafios", além de dezenas de artigos científicos publicados em revistas nacionais e internacionais. Foi distinguido em 2023 com o título de Educador Eminente pela Universidade Ricardo Palma em Lima, Peru, e Doutor Académico Internacional pelo Colégio Internacional de Doutores. Atualmente é Professor Visitante no POSCOM da UFSM. Suas linhas de pesquisa concentram-se em Mídia, Jornalismo e na aplicação da Inteligência Artificial à Comunicação.
Doctor por la Universidad de Sevilla, Posdoctorado en Historia en la Universidad Federal de Goias y Universidad Salgado de OliveiraInvestigador categoria independiente del CONICET y Profesor Adjunto Ordinario de la Universidad Nacional de Jujuy de Argentina
Enrique Normando Cruz (2018-2019)
É doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC/RJ, 2015, com pesquisa sobre os Colégios Militares. Possui mestrado em educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, 2007. Atualmente é chefe da seção de pós-graduação do Centro de Estudos Estratégicos Educacionais, localizado no Centro de Estudos de Pessoal, que é um Instituto de Ensino Superior, Extensão e Pesquisa do Exército Brasileiro, responsável pelas especializações na área de Ciências Sociais e Humanas.Tem experiência na área de educação, com ênfase em sociologia da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação; ensinos preparatório, assistencial e assistencialista; culturanálise de grupos e imaginário; sociologia da educação militar; identidade militar.
Fábio Facchinetti Freire (2021-2022)
Maria da Conceição Vilela Franco (2022-2023)
Doutora (em 2019) e Mestre (em 2009) em História Social, respectivamente, pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO e pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Graduada (2006) em História pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Foi professora no Ensino Básico no C. E. M. Raul Veiga/ Glicério, Macaé/RJ, professora-tutora de História do Brasil I e História Moderna II do Curso de Graduação Semipresencial em História da UNIRIO/ Polo Cantagalo - RJ e na Rede Estadual de Ensino no C. E. Matias Neto/Macaé, RJ. Atualmente é professora de História Contemporânea I, Laboratório de Pesquisa e Prática Pedagógica em História, História e Fontes Visuais, História do Rio de Janeiro, Brasil Colônia e República III no Curso de Licenciatura em História na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Macaé (FAFIMA/RJ). Desenvolve pesquisas na área de História Regional, com ênfase em Escravidão, História da Morte, especialmente sobre os Cemitérios, Sepulturas e Religiosidades. Teve a sua Dissertação de Mestrado premiada no Concurso Literário da Funemac (2015) - Prefeitura de Macaé. Realizou Estágio Pós-Doutoral na Universidade Salgado de Oliveira (Universo) - 2022-2023, com supervisão da Prof. Dra. Marcia Sueli Amantino.-mail: cvilelafranco@yahoo.com.br
Charleston Jose de Sousa Assis (2016-2018)
Charleston José de Sousa Assis é bacharel e licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense, onde concluiu o mestrado, orientado pela Dra. Márcia Motta, e o doutorado, orientado pela Dra. Laura Maciel, ambos em História Social. Uma de suas pesquisas foi convertida em livro publicado com o título "Classes populares, cultura política e revolta no Rio de Janeiro (1984-1987)". Entre 2016 e 2018 realizou estágio pós-doutoral no Programa de História da Universidade Salgado de Oliveira, sob supervisão da Dra. Marly Vianna. Atua no magistério em História desde o ano de 2000 nos níveis fundamental (regular e EJA), médio e superior. Em diferentes momentos, ou concomitantemente, atuou como professor nas redes públicas da cidade e do estado do Rio de Janeiro, Duque de Caxias, Niterói, Magé e Guapimirim. Entre 2004 e 2012 atuou como Professor da Universidade Salgado de Oliveira. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil Republicano e em metodologia da pesquisa histórica e do ensino de História. Atuou também no Ensino a Distância da referida universidade entre 2006 e 2014, como professor e tutor em cursos de graduação e pós-graduação lato sensu, além de ter coordenado a graduação em História (presencial e EaD), e, por último, como Gestor do Departamento de Ensino a Distância. Participou ainda de diversos processos de avaliação de livros didáticos de História para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Atualmente, é professor de História na Universidade Federal Fluminense (UFF), lotado no Colégio Universitário Geraldo Reis (Coluni), onde atua como professor de História e diretor daquela Unidade de Ensino.
Estágio pós-doutoral em História (2021) pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO); Doutor em História das Ciências, das Técnicas e Epistemologia da UFRJ (2013); Mestre em História das Ciências, das Técnicas e Epistemologia da UFRJ (2008); Mestre em Ciências Militares na EsAO (1999); Graduação e Licenciatura em Matemática - PontÍficie Universidade Católica de São Paulo (1985); Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999); Licenciatura em História - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2013); Pós-graduado em Educação Matemática pela Universidade de Belo Horizonte (1997); Pós-graduação em Supervisão Escolar pela UFRJ (1999); Pós-graduação em Psicopedagogia e Orientação Educacional pelo Centro de Estudo do Pessoal (2010); Curso de extensão universitária em Análise de Sistema de Informação e Informática da UERJ (1988); Curso de extensão em metodologia israelense de ensino/aprendizagem de potencialização cognitiva pelo ICELP (Israel). Toda a minha experiência profissional é na área de educação, como professor, coordenador pedagógico e chefe de Seção de Ensino. Trabalhei como professor nos Colégios Militares de Belo Horizonte, Rio de Janeiro e Manaus; Nas Secretarias Estaduais de Educação de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro; Rede particular de ensino, nos colégios Dinâmico (SP), Anchieta (SP) e Sepler (RJ). Atualmente sou professor de Estatística e orientador do mestrado profissional da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO). Autor do livro Expedição Científica Roosevelt-Rondon. Organizador e autor do livro Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais: 100 anos aperfeiçoando oficiais para o Brasil nações amigas. Autor do capítulo sobre a Expedição Científica Roosevelt-Rondon do livro PER SUMMACAPITA, volume 2.
Sergio Luiz Augusto de Andrade de Almeida (2021-2022)
Fernando Velôzo Gomes Pedrosa (2021-2022)
Oficial da reserva do Exército Brasileiro, bacharel em Ciências Militares pela Academia Militar das Agulhas Negras (1978), mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013) e doutor em História pelo mesmo programa (2018). Realizou o curso da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (1988) e os cursos de Altos Estudos Militares (1994) e de Política, Estratégia e Alta Administração do Exército (2005) pela Escola de Comando e Estado-Maior do Exército. Foi instrutor da Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN), da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército (ECEME) e do Centro de Estudos Militares da Guatemala, como instrutor convidado. Foi subcomandante e subdiretor de ensino da AMAN de 2007 a 2009. Trabalha atualmente como professor colaborador de História Militar na EsAO e na ECEME. Tem experiência nas área de Defesa, Estratégia, História Militar, Administração Pública e Educação Militar.
Patricia Alejandra Fogelman (2015-2015)
Possui graduação em História (Professorado universitário) - Universidad Nacional de Lujan (1991), graduação em História (Licenciatura)- Universidad Nacional de Lujan (1996), mestrado em História Latino-americana - Universidad Internacional de Andalucia (2000), doutorado em - Universidad de Buenos Aires (2003) e doutorado - Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales (2003). Realizou 3 estágios pós-doutorais no Brasil (UFES, UNISINOS e UNIVERSO) e 1 na Franca (EHESS). É pesquisadorx categoria Independente no CONICET de Argentina, onde mora. Atualmente é Diretorx do Programa de Pesquisa TRANSVERSAL- GRAMa: Programa Transversal Género, Religião, Arte e Materialidades, do Centro MATERIA do IIAC da Universidade Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), da Argentina. Também é coordenadorx do Grupo de Estudios sobre Religiosidad y Evangelización (GERE), da UNTREF, e coordenadorx do Grupo de Estudios de Historia de Brasil y Portugal (GEHBP) da UBA. Aliás de históriadorx é gestorx cultural queer e performer. Tem experiência na área de História cultural, com ênfase em História Latino-Americana e nos estudos sobre as imagens e o género, atuando principalmente nos seguintes temas: história comparada do Brasil e do Rio da Prata; religiosidade, imagens e estudos queer contemporâneos. Organiza o Workshop Argentino -Brasileiro de História Comparada (WAB), em Buenos Aires e no Brasil, alternativamente.
Pós doutorado - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. PUC-SP (2023) e Pos doutorado UNIVERSO - Universidade Salgado Oliveira - Niterói- RJ- (2015) - Mestrado (2007) e Doutorado (2011) em História Social PUC-SP. Mestrado em Turismo Ambiental e Cultural, Planejamento e Gestão pelo Centro Universitário Ibero Americano (2003) e Especialização em Idioma Espanhol pela UNIBERO (1999). Gradução em Pedagogia FFCL Castro Alves- SP (1975) Especializações em Orientação Educacional, Supervisão Escolar e Magistério. Curso de Inverno (1997) Espanhol Superior Universidade Complutense de Madrid. Pesquisadora colaboradora do NEHSC - PUC-SP; Pesquisadora colaboradora LEER - Laboratório de Estudos de Etnicidade, Racismo e Discriminação, do Departamento de História da FFLCH/USP. Pesquisadora do LABIMI -Laboratório de Estudos Imigratórios. UERJ. Experiência na área de Turismo, ênfase em patrimônio cultural, gastronomia, imigração espanhola, memória e cartas de imigrantes. Professora idioma espanhol no Instituto Cervantes de São Paulo; Faculdade SENAC de Turismo e Hotelaria, UNISA - Universidade Santo Amaro, FAAC - Faculdade Associada de Cotia.
Dolores Martin Rodriguez Corner (2014-2015)
Professor Adjunto do Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia-ICET/ UFAM - Universidade Federal do Amazonas, Brasil. Professor do Programa de Pós-graduação em Sociologia -PPGS/UFAM. Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia- PPGSCA /UFAM. Pós Doutor em Políticas Públicas e Governança na Educação pela UNIVERSO - Universidade Salgado de Oliveira, Niterói, RJ- Brasil, Bolsista CAPES (2014-2019). Doutor em Ciências Jurídicas e Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Direito da Faculdade de Direito da UFF, Niterói, RJ, Brasil (2021). Doutor em Ciências da Educação pela Università di Roma Tor Vergata, Itália (2014), com período cotutela na Universidad de Granada - Espanha, bolsista-Scuola di Dottorato di Roma.Itália. Mestre em Ciência Política e Relações Internacionais (2012). Mestre em Antropologia, Criminologia Aplicada e Análise Forense pela PUC-Pontificia Universitá Cattolica di Roma, Itália (2013), bolsista EUROPA 2010, respectivamente. Especialista em Organização e Gestão de Serviços Sócio Sanitários em Contextos Diferenciados pela Faculdade de Sociologia da Università di Bologna, Itália (2009). Graduado (licenciado) em Pedagogia e Psicologia pela Universidade Pedagógica de Moçambique (2007). Durante os estudos de Mestrados e Doutorado na Europa, efetuou estágios na Sede da União Europeia, Bruxelas - Bélgica; Instituto Europeu de Administração Pública (IEAP), Maastricht, Holanda; Justiça Europeia (EUROJUST); Polícia Europeia (EUROPOL) em Den Haag e CORTE PENAL INTERNACIONAL (CPI), Amsterdam (Haia) - Holanda. Tem experiência na área da Educação, Direitos Humanos e Diversidade; Educação Inclusiva; Educação comparada, Cooperação internacional e Sociologia, com ênfase em Sociologia Direito e Gestão de Desenvolvimento. Experiências adquiridas no âmbito de trabalho na UNESCO, Cooperação Alemã (AWiSA), Cooperação Italiana, Intermón OXFAM-Espanha, Care For Life-USA-Moçambique, durante os anos de 1998 a 2008). Linha de Pesquisa: Políticas Públicas, Diversidade Cultural e Inclusão Social. Áreas de interesse: interface entre Memória, Direito e Sociedade, em campos ligados à Educação, justiça social, multiculturalismo e à construção legal de identidades e às políticas públicas de desenvolvimento ou reprodução histórico-cultural, voltadas para grupos étnicos raciais ou tradicionais. É Vice Coordenador do Programa de Pós-graduação em Sociedade e Cultura da Amazônia - PPGSCA/UFAM. Membro titular da Comissão Geral de Heteroidentificação da UFAM. Membro dos grupos de Pesquisas: INCT-InEAC (Instituto de Estudos Comparados em Administração de Conflitos) - UFF, Niterói. RJ-Brasil, Núcleo de Estudos Afro Indígena - NEAI/UFAM. Possui 1 livro publicado (em Italiano e Castellano) e várias publicações de artigos científicos nos livros, anais e revistas nacionais e internacionais.
José Gil Vicente (2014-2019)
Pós-doutor em História (UNIVERSO). Historiador e Professor Docente I da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ). Membro dos grupos de pesquisa CNPq: Sociedade, cultura e trabalho na região da Zona da Mata mineira, séculos XVIII-XX e Política, Sociedade e Economia do Brasil no longo século XIX. Possui experiência nas áreas de: Educação; Patrimônio Histórico; História do Brasil oitocentista; Sociedades escravistas urbanas no Brasil e nas Américas; História da Escravidão na Zona da Mata de Minas Gerais no século XIX; História de Minas Gerais oitocentista; Metodologia da História. Atua principalmente nos seguintes temas: escravidão urbana; Minas Gerais oitocentista; sociedades escravistas nas cidades das Américas no século XIX; alforria; precarização da liberdade; escravidão urbana na Zona da Mata de Minas Gerais e análise comparada entre sociedades escravistas.
Caio da Silva Batista (2020-2021)
Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004), mestrado (2007) e doutorado (2016) em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente nos seguintes temas: santo antônio, franciscanos, igreja medieval, sermões medievais e bestiários medievais. Já foi professor no ensino superior das disciplinas: História da África, Prática do Ensno de História, História Antiga, Métodos e Técnicas de Pesquisa em História.